Somatische aandoeningen kunnen bij mensen met een verstandelijke beperking een belangrijke medische oorzaak zijn voor probleemgedrag zoals automutilatie en agressie. Somatische aandoeningen kennen zichtbare en verborgen symptomen. Klachten worden soms niet geuit of gesignaleerd. Somatische aandoeningen als oorzaak van probleemgedrag worden dan ook regelmatig over het hoofd gezien. Vandaar dat FORTIOR een blog heeft geschreven over dit thema.

Kun je agressief gedrag beïnvloeden? Veel professionals in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking krijgen te maken met agressie. Het is lastig om hiermee om te gaan en een eenvoudige oplossing bestaat waarschijnlijk niet. In deze blog wil FORTIOR je een gedachtegang meegeven die je mogelijk kan helpen beter om te gaan met agressie en stress op de werkvloer. Dit artikel gaat namelijk over de cirkel van betrokkenheid en de cirkel van invloed.

Mensen met een verstandelijke beperking hebben over het algemeen meer moeite om informatie over gezondheid te verkrijgen, te begrijpen, te beoordelen en te gebruiken. Dit betekent dat zij niet altijd de gevolgen van een (medische) behandeling kunnen overzien en hiervoor geïnformeerde toestemming (informed consent) kunnen geven. Wilsbekwaamheid is hiervoor een voorwaarde. Het hebben van een verstandelijke beperking betekent niet automatisch dat de persoon niet wilsbekwaam is.

In de afgelopen jaren is in de zorg en ondersteuning van mensen met ontwikkelingsbeperking, zoals mensen met autisme of een verstandelijke beperking steeds meer aandacht gekomen voor mentaliseren en attitude (basis menshouding). Een methode die al langere tijd veel aandacht besteedt aan attitude is Contactgericht Spelen en Leren (CSL) ontwikkeld door Anneke Groot. In deze blog lees je hoe de methode CSL kijkt naar het thema attitude en wat de ervaring is van mensen die bewust aan de slag zijn gegaan met hun eigen attitude.

Het stimuleren van de executieve functies met het oog op stressregulatie. In oktober 2020 is er een studiedag met als thema stress en de ontwikkeling van executieve functies bij mensen met een verstandelijke beperking.

Waar kun je op letten als je cliënten wilt ondersteunen bij hun seksuele zelfregulatie?