In deze training leer je hoe je een disharmonisch SEO-R²-profiel interpreteert, opneemt in een geïntegreerde diagnostiek en vertaalt naar passende adviezen voor begeleiding of behandeling.
Datum:
,
Docent:
Mireille Knulst, Hilde Zevenbergen
Locatie:
Utrecht, Nederland
Type:
Fysiek
Tijdsduur:
één studiedag op 16 oktober 2026 of 25 januari 2027 van 9:30 tot 16:30
De deskundigheidsbevordering van FORTIOR is vrijgesteld van BTW.
inclusief koffie, thee en lunch. De verplichte literatuur is niet bij de prijs inbegrepen
Het beter begrijpen van de persoon en het gedrag
De SEO-R² is inmiddels uitgegroeid tot een onmisbaar instrument voor beeldvorming, diagnostiek en ondersteuning van mensen met een verstandelijke beperking. Ook binnen de geestelijke gezondheidszorg GGZ wordt de waarde ervan steeds meer erkend. Wanneer er sprake is van gedragsproblemen of een psychiatrische stoornis, helpt de SEO-R² om het gedrag van de persoon beter te begrijpen. Dit maakt het mogelijk om beter aan te sluiten bij de basale emotionele behoeften van de cliënt (Morisse, Sappok, De Neve & Došen, 2017).
In dergelijke situaties laat de SEO-R² vaak een grillig ontwikkelingsprofiel zien. Soms is er sprake van een discrepantie tussen de cognitieve en emotionele ontwikkeling (een discrepant ontwikkelingsprofiel), en in andere gevallen is er sprake van een disharmonisch ontwikkelingsprofiel, waarbij verschillende ontwikkelingsfasen naast elkaar zichtbaar zijn.
Een disharmonisch profiel kan leiden tot vragen of onzekerheid bij de diagnosticus: Heb ik de schaal correct afgenomen?Hoe moet ik dit profiel interpreteren?Wat betekent dit voor de ondersteuning en behandeling van de cliënt?
Inhoud van de training
Deze verdiepende training is bedoeld voor orthopedagogen, psychologen en psychodiagnostisch werkenden die al ervaring hebben met de SEO-R². De docenten nemen je mee in het interpreteren van disharmonische ontwikkelingsprofielen. Je ontwikkelt een scherper inzicht en een praktische werkwijze om de beeldvorming te verfijnen. Hierdoor kun je in de praktijk nog beter aansluiten bij de emotionele behoeften van je cliënt.
Gewenste voorkennis
Voor het volgen van deze training is het noodzakelijk dat je ervaring hebt met het afnemen en interpreteren van de SEO-R². Als je gewend bent om de SEO-R² af te nemen met behulp van het kleurenprofiel te doen, is dat ook goed.
Inhoud van de training
De volgende thema’s komen aan bod
Wanneer is er sprake van een disharmonisch (of een discrepant) profiel?
Wat is het verschil tussen gedrag passend bij de emotionele ontwikkeling en maladaptief gedrag?
De invloed van kalenderleeftijd en de cognitieve ontwikkelingsleeftijd op de resultaten van de SEO-R2
Het herkennen van veel voorkomende aandoeningen (autisme spectrum stoornis, hechtingsproblemen/persoonlijkheidsstoornissen en psychotische stoornis) in het emotionele ontwikkelingsprofiel
Het opstellen van begeleidingsadviezen bij een disharmonisch profiel
Tijdens deze studiedag kun je bovenstaande toepassen op een eigen casus die je meebrengt.
Leerdoelen:
Met deze training ontwikkel je:
Inzicht in een normale emotionele ontwikkeling en een afwijkende emotionele ontwikkeling.
Het herkennen van de samenhang tussen emotioneel functioneren, gedragsproblematiek en psychiatrische aandoeningen.
Het opstellen van bijpassende adviezen voor ondersteuning en behandeling
Meenemen
Voor deze training mag je een eigen casus meenemen, met een disharmonisch en moeilijk te interpreteren kruisjesschema. Dat is bij voorkeur een casus van jezelf.
Ervaring
De docent gaat er van uit, dat je ervaring hebt met de SEO-R².
Voorbereiding
Ter voorbereiding dien je ongeveer 55 bladzijdes verplichte literatuur te lezen. Zie deze literatuur onder de tab “literatuur”. De verplichte literatuur wordt voorafgaand aan de studiedag per mail verzonden.
Studiebelasting
De studiebelasting bestaat uit het aantal contacturen en de tijd die nodig is om de literatuur te lezen. De studiebelasting bestaat uit:
6 contact uren
5,5 uur leestijd
Doelgroep
De studiedag is bedoeld voor orthopedagogen, psychologen, verpleegkundig specialisten, psychodiagnostisch medewerkers die werkzaam zijn in de verstandelijk gehandicaptenzorg, speciaal onderwijs of GGZ en werken met de SEO-R2 (of kleuren-SEO) en te maken hebben met lastig te interpreteren, disharmonische profielen.
Clientgroep
De inhoud van deze verdiepende training heeft betrekking op kinderen, jongeren en volwassenen met een verstandelijke beperking of op cliënten in de GGZ, voor wie in het kader van diagnostiek of beeldvorming een inschatting van het emotionele niveau wordt gevraagd.
Accreditatie
Accreditatie
Toegekende accreditatie en punten
Deze training is geaccrediteerd door NIP Kinder- en Jeugdpsycholoog (K&J) en NVO Orthopedagoog-Generalist (OG) en Registerplein voor PDW'ers.
De volgende accreditatiepunten zijn toegekend:
K&J/OG herregistratie: 6 punten
KJ opleiding – diagnostiek: 3 punten
Registerplein voor PDW-ers: 11 punten
Accreditatie voor SKJ
SKJ neemt de accreditatie van NIP K&J/NVO OG over. Dit betekent dat deze training ook meetelt voor je herregistratie bij SKJ. Voor deelname aan deze training ontvang je 6 SKJ-punten.
Hoe worden punten toegekend?
Om in aanmerking te komen voor accreditatiepunten en een certificaat, moet je ten minste 90% van de contacturen aanwezig zijn. Dit is een voorwaarde van NIP K&J/NVO OG.
Voldoe je aan deze aanwezigheidseis en ben je geregistreerd bij NIP K&J of NVO OG? Dan voert FORTIOR je deelname na afloop in. Hiervoor hebben wij het lidmaatschapsnummer nodig waarmee je bij NIP of NVO staat ingeschreven.
Vul je lidmaatschapsnummer daarom correct in bij je aanmelding. Zonder dit nummer kunnen wij de punten niet voor je invoeren.
Wat moet je zelf doen voor SKJ?
Heb je de punten nodig voor je SKJ-registratie? Dan upload je het certificaat van FORTIOR na afloop zelf in Mijn SKJ. FORTIOR kan je deelname niet rechtstreeks bij SKJ invoeren.
Certificaat
Wanneer je aan de aanwezigheidseis voldoet, ontvang je na afloop een certificaat van FORTIOR. Hierop staan de toegekende accreditaties en de bijbehorende accreditatienummers vermeld.
Accreditatie voor een ander beroepsregister
Heb je accreditatie nodig voor een beroepsregister dat hierboven niet wordt genoemd? Neem dan vóór je inschrijving contact met ons op via inschrijvingen@fortior.info.
Wij bekijken dan of de gewenste accreditatie kan worden aangevraagd. Je ontvangt van ons altijd expliciet bericht of we de aanvraag wel of niet indienen.
Verplicht
Morisse, F., & Došen, A. (red.). (2016). SEO-R². Schaal voor Emotionele Ontwikkeling – Revised².Instrument voor Assessment. Antwerpen-Apeldoorn: Garant. Dit boek wordt als bekend verondersteld. Het is fijn als je het meeneemt naar de training.
Uit het Handboek emotionele ontwikkeling & verstandelijke beperking de volgende hoofdstukken:
Morisse, F., Soetkin, R., De Neve, L. & Došen, A. (2017). SEO-R2: een instrument voor assessment. In J. de Bruin, J. Vonk, A. van den Broek & B. Twint (Red.), Handboek emotionele ontwikkeling & verstandelijke beperking. Amsterdam: Boom (hoofdstuk 12 – 16 blz).
Sterkenburg, P & Zaal, S. (2017). Ontwikkeling van de emotieregulatie en de rol van gehechtheidsrelatie. In J. de Bruin, J. Vonk, A. van den Broek & B. Twint (Red.), Handboek emotionele ontwikkeling & verstandelijke beperking. Amsterdam: Boom (hoofdstuk 6 – 12 blz).
Sappok, T. & Ronsse, E. (2017). Emotionele ontwikkeling bij volwassenen met een autismespectrumstoornis in combinatie met een verstandelijke beperking. In J. de Bruin, J. Vonk, A. van den Broek & B. Twint (Red.), Handboek emotionele ontwikkeling & verstandelijke beperking. Amsterdam: Boom (hoofdstuk 7 – 9 blz).
Spek, M. van den (2017). Emotionele ontwikkeling en psychische stoornissen. In J. de Bruin, J. Vonk, A. van den Broek & B. Twint (Red.), Handboek emotionele ontwikkeling & verstandelijke beperking. Amsterdam: Boom (hoofdstuk 9 – 18 blz).
Aanbevolen:
Došen, A. (2014). Psychische stoornissen, probleemgedrag en verstandelijke beperking. Een integratieve benadering bij kinderen en volwassenen. Assen: Koninklijke Van Gorcum BV. (vijfde herziene druk).
De studiedag wordt gehouden in:
Volksuniversiteit Nieuwegracht 41 3512 LE Utrecht
Let op! Deze locatie heeft geen lift.
De locatie ligt op vijftien minuten lopen vanaf station Utrecht Centraal.
Voor de locatie kan beperkt worden geparkeerd. De dichtstbijzijnde parkeergarage is de parkeergarage Springweg aan de Strosteeg 83 in Utrecht. Let op! Parkeren in Utrecht is ontzettend duur op deze website vind je meer informatie over parkeren in Utrecht. Als je vooraf een parkeerplaats reserveert dan kan dit iets goedkoper uitpakken. Lees hier meer over het reserveren van een parkeerplaats.
52.0885124, 5.1244227
Ochtend
Tijd
Activiteit
opening
Ingewikkelde profielen in de praktijk -Samenhang kalenderleeftijd, cognitief functioneren en emotioneel functioneren. -De emotionele ontwikkeling: adaptief, maladaptief of psychiatrisch beeld
Pauze
Kenmerken autisme spectrum stoornis en emotioneel functioneren.
Lunchpauze
Middag
Tijd
Activiteit
Emotioneel functioneren, hechtingsproblemen, persoonlijkheidsstoornissen en psychoses.
Pauze
Opstellen van adviezen bij een disharmonisch ontwikkelingsprofiel
Afsluiting
Mireille Knulst
Mireille is orthopedagoog/GZ-psycholoog en promovendus, en zet zich in voor betere zorg voor mensen met een verstandelijke beperking en bijkomende psychische problemen. In haar klinische werk en onderzoek richt ze zich op thema’s als slaapproblemen, psychiatrische aandoeninge en medicatiegebruik, met als doel praktijkgerichte kennis te ontwikkelen.
Tijdens haar werk als gedragskundige met de doelgroep verstandelijke beperking en ernstig probleemgedrag heeft ze veel ervaring opgedaan in het werken vanuit de emotionele ontwikkeling en hoe de beeldvorming en advisering verder vorm te geven bij een disharmonisch profiel.
Hilde Zevenbergen
Hilde Zevenbergen is orthopedagoog en GZ-psycholoog en heeft ruim 30 jaar ervaring in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. Voor haar pensionering was zij werkzaam als orthopedagoog/GZ-psycholoog bij verschillende zorgorganisaties.
Hilde heeft zich gedurende haar loopbaan gespecialiseerd in de diagnostiek, begeleiding en behandeling van mensen met een verstandelijke beperking en bijkomende complexe problematiek, waaronder autisme, psychiatrische problematiek en ernstig probleemgedrag. Het model voor emotionele ontwikkeling en het afstemmen van begeleiding en behandeling op het emotionele ontwikkelingsniveau van de cliënt vormen belangrijke aandachtsgebieden binnen haar expertise.
Hilde heeft ruime ervaring met het afnemen en interpreteren van de Schaal voor Emotionele Ontwikkeling (SEO-R²) en met het vertalen van de resultaten naar verslaglegging, advisering en ondersteuning in de praktijk. Zij was als lid van de redactieraad betrokken bij de ontwikkeling van de SEO-R² en beschikt daardoor over uitgebreide inhoudelijke kennis van het instrument, de achterliggende uitgangspunten en de praktische toepassing ervan.
Naast haar werkzaamheden als orthopedagoog/GZ-psycholoog heeft Hilde ruime ervaring als docent en trainer. Sinds 1996 verzorgt zij vanuit haar eigen trainingsbureau Wisian scholingen voor professionals. Ook na haar pensionering blijft zij actief als docent en draagt zij haar expertise op het gebied van emotionele ontwikkeling en de SEO-R² over aan professionals.
Zij gingen je voor
★★★★★★
Ik heb veel nieuwe inzichten opgedaan en eenvoudige groepsinterventies geleerd. Ik heb het team hiermee enthousiast kunnen maken om actief met het groepsklimaat aan de slag te gaan.
★★★★★★
Het is altijd geweldig om de trainingen van FORTIOR te volgen. De inhoud is zo praktijk gericht, dat je de vertaalslag naar je werkvloer al maakt tijdens de training. Elke keer kom ik na een training vol uitvoerbare ideeën op mijn werk zodat wij kunnen blijven ontwikkelen.
★★★★★★
Fijne locatie, goede voorzieningen en goede enthousiaste docenten. Het was een top dag!
Praktijkgerichte trainingen die jou en je cliënt verder brengen
FORTIOR organiseert trainingen die zijn toegesneden op het werkveld van
professionals die werken met mensen met een verstandelijke beperking in
bijvoorbeeld de gehandicaptenzorg, speciaal onderwijs of GGZ. De docenten
van FORTIOR hebben veel ervaring in zorg of speciaal onderwijs waardoor
ze de theorie prima kunnen vertalen naar de praktijk. Dit maakt dat de
deelnemers de geleerde vaardigheden en kennis vaak de volgende dag al
kunnen toepassen in hun werk. De trainingen vinden plaats in kleine
groepen (6 tot 25 deelnemers) waardoor er veel ruimte is voor vragen,
oefeningen en uitwisseling. Bijna alle trainingen van FORTIOR zijn
geaccrediteerd.
✔
meer dan 6000 professionals gingen je voor
✔
Praktijkgerichte trainingen
✔
Ruim 17 jaar ervaring
Blijf op de hoogte van nieuwe trainingen, ontwikkelingen en onze informatieve artikelen
