Online workshop: Autisme belicht vanuit het model voor emotionele ontwikkeling

Een autisme vriendelijke aanpak vanuit een emotioneel kader

Veel mensen met autisme vinden het lastig om hun eigen emoties te herkennen en te uiten. Ook het herkennen van emoties bij anderen verloopt vaak moeizaam. Daarom krijgen zij regelmatig het advies om aan hun sociale vaardigheden te werken. Maar is dat voldoende?

In deze workshop leer je hoe het model van emotionele ontwikkeling – ontwikkeld door psychiater Anton Došen – kan helpen bij het beter begrijpen én ondersteunen van mensen met autisme. Dit model wordt al langer toegepast in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking, en biedt ook nieuwe inzichten bij complex gedrag dat voortkomt uit andere ontwikkelingsbeperkingen.

Autisme en verstandelijke beperking

Mensen met een verstandelijke beperking hebben een verhoogde kans op autisme. Bij deze groep verloopt de emotionele ontwikkeling vaak trager en minder harmonieus. Onderzoek wijst op een herkenbaar ontwikkelingspatroon, dat richting kan geven aan passende ondersteuning.

Gedrag dat als ‘probleemgedrag’ wordt gezien, is vaak een uiting van onvervulde emotionele behoeften. Wanneer de begeleiding wordt afgestemd op het niveau van emotionele ontwikkeling, kan dit gedrag afnemen en ontstaat er ruimte voor verdere groei.

Een overzicht in kort tijdsbestek

Tijdens deze compacte workshop neemt docent Els Ronsse je mee in de emotionele ontwikkeling bij mensen met autisme – zowel bij normaalbegaafde personen als bij mensen met een verstandelijke beperking. Je krijgt praktische handvatten om beter aan te sluiten bij hun ontwikkelingsniveau en behoeften.

Praktische informatie

• Vorm: Online via Zoom

• Voor wie: Zorgprofessionals, begeleiders, psychologen en andere geïnteresseerden

• Benodigdheden: Laptop of pc met camera, microfoon en geluidsboxen, en een stabiele internetverbinding

Inhoud

De volgende thema’s worden in de workshop besproken:

• Hoe verloopt de emotionele ontwikkeling bij mensen met autisme
• Wat kenmerkt de emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking en autisme?
• Specifieke aandachtspunten bij het inschalen van het emotioneel ontwikkelingsniveau aan de hand van de SEO-R² en de SEO-V
• Specifieke aandachtspunten bij de ondersteuning van mensen met autisme
• Onderzoek naar emotionele ontwikkeling en autisme

Leerdoelen

• Aan het eind van de workshop heb je een indruk gekregen van hoe de emotionele ontwikkeling van mensen met autisme verloopt.
• Aan het eind van de workshop heb je een indruk gekregen van hoe de emotionele ontwikkeling van mensen met een verstandelijke beperking en autisme afwijkt van die van mensen die alleen een verstandelijke beperking hebben.
• Aan het eind van de workshop ben je geïnformeerd over de aandachtspunten bij de inschaling van emotionele ontwikkeling bij mensen met autisme
• Aan het eind van de workshop heb je nieuwe handvatten gekregen voor de ondersteuning van mensen met autisme (en een verstandelijke beperking).

Voorbereiding en studiebelasting

Kennis van het kader rond emotionele ontwikkeling wordt verwacht. De workshop is te volgen zonder voorbereiding. De studiebelasting bestaat uit het aantal contacturen. In dit geval is dat 3 uur.

Doelgroep

De online workshop is bedoeld voor:

• psychologen, orthopedagogen, coördinerend begeleiders en begeleiders in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking, GGZ , verslavingszorg of forensische zorg;
• psychologen, orthopedagogen, intern begeleiders in het speciaal onderwijs.

Om de workshop goed te kunnen volgen is het belangrijk dat je enigszins op de hoogte bent van het model voor emotionele ontwikkeling en de ontwikkelingsdynamische benadering.

Accreditatie

Accreditatie wordt aangevraagd bij NIP K&J NVO (geldt indien toegekend ook voor het SKJ)

Overige accreditaties in overleg

Heb je een andere accreditatie nodig dan hierboven staat vermeld? Stuur dan een bericht naar inschrijvingen@fortior.info met de vraag of de gewenste accreditatie kan worden aangevraagd. FORTIOR zal je dan expliciet laten weten of de accreditatie wel of niet zal worden aangevraagd.

Certificaat en invoeren presentie

FORTIOR reikt aan het eind van de dag certificaten uit. Op het certificaat staan de accreditaties en hun ID-nummers vermeld.

Voor sommige registers van beroepsverenigingen, zoals bij NIP K&J / NVO OG, kwaliteitsregister Paramedici, KNGF, Register Vaktherapie en Registerplein, voert FORTIOR de presentie in. Hiervoor hebben wij het nummer nodig waarmee je in het register bent ingeschreven.

Als FORTIOR geen nummer van je heeft, dan kan de presentie niet worden ingevoerd. Zorg er dus voor dat je correcte nummer bekend is bij FORTIOR!

Aanbevolen literatuur

Claes, L., Declercq, K., De Neve, L., Jonckheere, B., Marrecau, J., Morisse, F., Ronsse, E., Vangansbeke, T. (Red.), (2012). Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking. Antwerpen-Apeldoorn: Garant. ISBN: 9789044128499. Bestel dit boek hier>>

Claes, L., Declercq, K., De Neve, L., Jonckheere, B., Marrecau, J., Morisse, F., Ronsse, E., Vangansbeke, T. (Red.), (2012). Set van 4 schema’s bij Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking Antwerpen-Apeldoorn: Garant. ISBN: 9789044128789. Bestel dit boek hier>>

Morisse, F., & Došen, A. (Red.), (2016). SEO-R². Schaal voor Emotionele Ontwikkeling – Revised². Antwerpen-Apeldoorn: Garant. ISBN: 9789044133677. Bestel dit boek hier>>

Vignero, G. (2011). De draad tussen cliënt en begeleider. De emotionele ontwikkeling als inspiratiebron in de begeleiding van personen met een verstandelijke handicap. Antwerpen-Apeldoorn: Garant. ISBN 978-90-441-2809-3 Bestel dit boek hier>>

Tijdschrift Sterk! Ronsse, E. & Clissen, M. (2015). Een blik op de emotionele ontwikkeling. Is een inschaling ook nuttig bij mensen met autisme en een normale begaafdheid? Deel 2. Sterk! In autisme, 34/2, 31-34. download dit artikel hier>>