Het inschatten van emotionele ontwikkeling – inleiding

Inhoud van de studiedag

De training uit een theoretisch en praktisch gedeelte. In de eerste bijeenkomst wordt de theoretische achtergrond, waarbinnen de SEO-R² en het SEO-R kleurenprofiel geplaatst moeten worden, behandeld.

De tweede bijeenkomst bestaat uit twee praktische workshops. De deelnemers worden uitgenodigd tot actieve deelname aan de workshop door eigen ervaring en praktijkvragen in te brengen.

Wat wordt behandeld in de eerste online bijeenkomst:

• Wat is emotionele ontwikkeling?
• Neurobiologische achtergronden van emotionele ontwikkeling
• Fasen in emotionele ontwikkeling
• Opbouw van de SEO
• Wetenschappelijke onderbouwing
• Nut en noodzaak: het belang van werken met SEO
• Hoe vertaal je de uitkomsten van de SEO naar een begeleidingsstijl?

 

Workshop SEO-R² (door Wilma Mathurin)

In deze workshop wordt het diagnostisch gebruik van de SEO-R² besproken: Hoe is de SEO-R 2 opgebouwd? Hoe neem je hem af? Hoe interpreteer je de resultaten en hoe kom je tot goede begeleidingsadviezen op basis hiervan? Wat heeft de diagnosticus nodig aan kennis en vaardigheden om het instrument deze instrumenten goed te kunnen gebruiken?

 

Workshop SEO-R kleurenprofiel (door Ester de Bruijn)

Wat kun je met het SEO-R kleurenprofiel doen? In deze workshop laat de docent zien welke mogelijkheden het SEO-R kleurenprofiel heeft. Het instrument is door zijn kleurgebruik heel geschikt om met de mensen om de cliënt heen (verwanten en professionals) een inschatting te maken van de emotionele ontwikkeling van de cliënt. Hoe gaat dit in zijn werk? En hoe leidt het kleurenprofiel tot de optimale ondersteuning van de cliënt?

Studiebelasting en voorbereiding

Om deze studiedag te kunnen volgen dient er vooraf verplichte literatuur te worden gelezen. Om aanspraak te kunnen maken op accreditatiepunten van het NIP K&J /NVO OG, dien je een toets te maken waarin de behandelde stof wordt getoetst.

De studiebelasting van deze training bestaat uit:

• Het aantal online contacturen: 5,5 uur
• Het lezen van 55 bladzijdes literatuur: 3 tot 5,5 uur
• Het maken van een toets 15 minuten

De totale studiebelasting is naar schatting 8,5 tot 10,5 uur.

Tijdens de training die je de Handleiding van de SEO-r2 en indien beschikbaar de koffer met het SEO-R2 Kleurenprofiel bij de hand te hebben

Cliëntgroep

De SEO-R² is ontwikkeld voor kinderen, jongeren en volwassenen met een ernstige, matige of lichte verstandelijke beperking en eventuele bijkomende stoornissen.

In bepaalde gevallen wordt de SEO-R² ook toegepast bij mensen met psychiatrische stoornissen of autisme en een normale begaafdheid.

 

Doelgroep voor deze studiedag

• psychologen, orthopedagogen, psychodiagnostisch medewerkers, verpleegkundig specialisten die werken met mensen met een verstandelijke beperking in hun eigen praktijk, in organisaties voor zorg aan mensen met een verstandelijke beperking, GGZ, verslavingszorg en forensische hulpverlening
• psychologen en orthopedagogen in het speciaal onderwijs.

Accreditatie

• Accreditatie is toegekend door het NIP K&J / NVO OG voor het volgend aantal punten:
  • Herregistratie: 5,5, punten
  • Opleiding – diagnostiek: 5,5, punten
• De accreditatie van het NIP K&J / NVO OG wordt overgenomen door het SKJ

Aanwezigheid en toets

Om aanspraak te kunnen maken op de accreditatiepunten van het NIP K&J /NVO OG moet je minimaal 90% van de online contact uren aanwezig zijn. Daarnaast moet je de toets bestaande uit multiple choice vragen met een voldoende hebben afgerond. Als je de toets onvoldoende hebt gemaakt dan krijgt je één herkansing.

 

Certificaat en invoeren presentie

FORTIOR mailt na afloop van de training een digitaal certificaat. Op het certificaat staan de accreditaties en hun ID-nummers vermeld.

Voor sommige registers van beroepsverenigingen, zoals bij NIP K&J / NVO OG, kwaliteitsregister Paramedici, KNGF, Register Vaktherapie en Registerplein, voert FORTIOR de presentie in. Hiervoor hebben wij het nummer nodig waarmee je in het register bent ingeschreven.

Als FORTIOR geen nummer van je heeft, dan kan de presentie niet worden ingevoerd. Zorg er dus voor dat je correcte nummer bekend is bij FORTIOR!

Ester de Bruijn

Ester de Bruijn werkt sinds 1999 als orthopedagoog in Amsterdam, eerst bij stichting AGO (arbeidsmatige dagbesteding) en na een fusie bij Cordaan (Ambulant wonen, Behandeling en Leerwerkbedrijf). Daarnaast heeft zij een eigen praktijk voor supervisie, coaching en training. Door de Leergang Supervisiekunde kwam zij op het pad van Mentaliseren en vond daarmee een mooie aansluiting in de behandeling en bevordering van de emotionele ontwikkeling. Ester is betrokken bij NEED (het europese samenwerkingsverband rondom de SEO en het ontwikkelingsdynamisch model van Anton Dösen), en de samenstelling van de SEO-V, en de door ontwikkeling van de diverse SEO varianten.
Bekijk de docent

Wilma Mathurin

Wilma Mathurin is als GZ-Psycholoog werk­zaam bij De Hartekamp Groep. Zij is afgestudeerd als ortho­peda­goog en psycho­loog.

Aandachtsgebieden in haar werk zijn (L)VB, ASS, emotionele ont­wikke­ling, gehechtheid en vraagstukken rond de seksuele gezond­heid. Wilma vindt het belangrijk dat mensen die zich in een kwetsbare positie bevinden de zorg krijgen die het beste aansluit bij hun zorgbehoefte. Ze streeft ernaar dat mensen excelleren op hun eigen niveau, waarbij rekening wordt gehouden met verschillen in mogelijkheden, motivatie en interesse.

Wilma is in het bezit van een aantekening seksuologie NVVS en ze is medeoprichter en contactpersoon van de Special Interest Group autisme­spectrum­stoor­nissen en seksuali­teit (NVVS). Daarnaast heeft ze in Vlaanderen een gecertificeerde opleiding over de SEO-R2 gevolgd. Wilma is docent bij de Rino groep bij de cursus Emotionele ontwikkeling en welbevinden: Diagnostiek (SEO-V en SEO-R²) en interventies.
Bekijk de docent

PROGRAMMA DAGDEEL 1:

Ochtend
09:30	Training wordt open gezet, deelnemers kunnen inloggen
10:00	Opening: Uitleggen online training etiquette + werking programma
10:05	Voorstelronde
10:15	Plenaire presentatie: ontwikkelingsdynamisch kader
11:00	werken in groepjes (break-out sessie)
11:15	Pauze
11:30	Plenaire presentatie: fasen in emotionele ontwikkeling
12:00	Oefening met herkennen fases / breakoutsessions
12:15	Vragen en opmerkingen. Vooruitblikken naar de tweede bijeenkomst
12:30	Einde bijeenkomst

PROGRAMMA DAGDEEL 2

Ochtend
09:30	Training wordt open gezet, deelnemers kunnen inloggen
10:00	Opening / vooruitblik op de dag
10:05	13 domeinen van de SEO-R2 uitleggen
10:20	Plenaire presentatie: Workshop SEO-R2
11:05	Oefenen met afnemen van 1 domein / breakout sessie
11:25	Terugkoppeling / wat kwam je tegen
11:35	Pauze
11:50	Plenaire Workshop SEO-K
12:35	Oefenen in groepjes / breakout sessie
12:50	terugkoppeling vanuit de breakout sessies
13:00	Einde training + invullen evaluatie + invullen toets

Verplichte literatuur die getoetst wordt

Došen, A. (2017). Neurobiologische aspecten van emotionele ontwikkeling. In J. de Bruin, J. Vonk, A. van den Broek & B. Twint (Red.), Handboek emotionele ontwikkeling & verstandelijke beperking. Amsterdam: Boom

Morisse, F., Roskam, S., Neve, De, L., Došen, A.  (2017). SEO-R2: een instrument voor assessment. In J. de Bruin, J. Vonk, A. van den Broek & B. Twint (Red.), Handboek emotionele ontwikkeling & verstandelijke beperking. Amsterdam: Boom

Groot, De, G.  (2017). Het SEO-R kleurenprofiel. In J. de Bruin, J. Vonk, A. van den Broek & B. Twint (Red.), Handboek emotionele ontwikkeling & verstandelijke beperking. Amsterdam: Boom

Zaal, S., Boerhave, M.  (2022). Emotionele Ontwikkeling. Beschrijving fasen en bijbehorende begeleidingsstijl.

 

Verplichte literatuur die je nodig hebt tijdens de training

Morisse, F., & Došen, A. (red.). (2017). SEO-R². Schaal voor Emotionele Ontwikkeling – Revised². Antwerpen-Apeldoorn. Garant nv. ISBN: 9789044133677

Groot, R. de. (2019). SEO-R² Kleurenprofiel revised ². Handleiding. Doetinchem: Graviant