Op 3 januari 2023 is Anton Došen overleden. FORTIOR heeft enkele jaren intensief met Anton samengewerkt. Met ontzag hebben we altijd geluisterd naar Antons grote kennis en kunde die hij liet zien tijdens studiedagen, congressen en masterclasses. We denken met liefde en dankbaarheid aan hem terug.
Professor Anton Došen was kinderpsychiater en psychiater en als zodanig verbonden geweest aan het Observatiecentrum de Hondsberg in Oisterwijk. Later was hij directeur behandeling van het Centrum voor behandeling van psychische en gedragsstoornissen bij mensen met een verstandelijke handicap Nieuw Spraeland van indertijd de Wendel (nu Specialistische Zorg, onderdeel van Dichterbij) te Oostrum. Tegelijkertijd was hij verbonden aan de Radboud Universiteit Nijmegen als bijzonder hoogleraar met als leeropdracht “Psychiatrische aspecten van verstandelijke beperking”.
Door zijn educatieve activiteiten en publicaties nam hij meer dan dertig jaar landelijk en internationaal een vooraanstaande plaats in op het gebied van diagnostiek en behandeling van psychiatrische stoornissen en gedragsproblemen bij mensen met een verstandelijke beperking. Zijn model van integratieve behandeling wordt gebruikt door deskundigen uit verschillende landen. Na zijn emeritaat zette hij zich nog volop in voor de ontwikkeling van de zorg van de geestelijke gezondheid van deze mensen.
Hieronder lees je een samenvatting van een lezing die Anton Došen gaf op 10 februari 2017 tijdens het congres “Emotionele ontwikkeling & verstandelijke beperking”
Het Ontwikkelingsdynamisch model is ontstaan in de jaren 80 van de vorige eeuw. Het model is gebaseerd op de bestaande literatuur over psychosociale ontwikkeling en brein fysiologie. Ook klinische praktijkervaringen met kinderen met een verstandelijke beperking liggen er aan ten grondslag. Het Ontwikkelingsdynamisch model omvat vier dimensies: de biologische, psychologische, sociale en ontwikkeling dimensie. Daarnaast beoogt het zicht te krijgen op de ontwikkeling van de persoonlijkheid bij mensen met een verstandelijke beperking. In het model wordt in het bijzonder aandacht besteed aan de emotionele ontwikkeling. Het niveau van emotionele ontwikkeling wordt gezien als bepalend voor de motivatie en het gedrag van de persoon.