Blog

Hoe kun je kinderen met dyspraxie ondersteunen bij het leren?

Hoe kun je kinderen met dyspraxie ondersteunen bij het leren?

10 juni 2019
  Tijdens een studiedag bij FORTIOR zei Anneke Groot (CSL trainer en auteur) dat alle kinderen (en volwassen) met autisme die zij kent een vorm van dyspraxie hebben. Doordat mensen met autisme hun lichaam niet goed voelen kunnen zij hun lichaam ook goed in beweging zetten om bijvoorbeeld opdrachten uit te voeren. Dit heeft gevolgen ...
Lees verder
Casusleren: ontwikkel kennis binnen een team en bevorder deskundigheid

Met casusleren ontwikkel je kennis binnen een team en bevorder je deskundigheid van individuele medewerkers

27 mei 2019
  Net als veel andere organisaties hebben organisaties in de gehandicaptenzorg te maken met ontwikkelingen die zich in hoog tempo voltrekken. Professionals hebben steeds nieuwe kennis en vaardigheden nodig. Voor kennisontwikkeling in organisaties is zowel individueel leren als teamleren noodzakelijk. Casusleren is een recept voor individueel en teamleren. Margo te Roller, (methodiekdocente bij de Hogeschool ...
Lees verder
3 voordelen van het toepassen van de draad in het speciaal onderwijs

3 voordelen van het toepassen van de draad in het speciaal onderwijs

14 mei 2019
  De draad is een methode die al veel wordt toegepast in de gehandicaptenzorg. De methode is echter ook heel bruikbaar in het (speciaal) onderwijs. De draad helpt de leerkracht, die geen antwoord (meer) heeft op problematisch gedrag van een leerling, nieuwe ideeën op te doen voor de ondersteuning van die leerling. Geen-antwoord-meer-weten leidt namelijk ...
Lees verder
Sensorische informatie probleemgedrag concentratieproblemen

Een goede ondersteuning van cliënten met sensorische informatieverwerkingsproblemen begint met goed begrip

25 april 2019
  Sensorische informatieverwerking (SI) ligt aan de basis van ons menselijk gedrag. Problemen met SI hebben belangrijke gevolgen voor het gedrag en functioneren van de persoon in kwestie, met of zonder verstandelijke beperking. Zo kunnen SI problemen bijvoorbeeld een oorzaak zijn van probleemgedrag of concentratieproblemen op school. Karen de Vriend (SI therapeut) schrijft op dit ...
Lees verder
rouw verstandelijke beperking

Constructief omgaan met rouw geeft nieuwe kracht

16 april 2019
  Als ouders te horen krijgen dat hun kind een beperking heeft dan is dit een pijnlijke en verdrietige verlies ervaring voor hen. Aangezien een kind met beperkingen vaak veel zorg een aandacht nodig heeft, ontstaat het risico dat het ouderlijk rouwproces wordt opgeschort. Volgens Erik De Belie (orthopedagoog en psychodynamisch kindertherapeut) kan het rouwproces ...
Lees verder
MATCH training verstandelijke beperking emotionele ontwikkeling

De MATCH-training maakt de theorie over emotionele ontwikkeling tastbaar

30 maart 2019
  Sinds enkele jaren is de MATCH-training op de markt. De training kan ingezet worden in teams die werken met mensen met een verstandelijke beperking. Ook ouders of andere verwanten kunnen betrokken worden. De training werd ontwikkeld door orthopedagoog Harmke Bodewitz en wordt inmiddels binnen een heel aantal instellingen en scholen gebruikt. In deze blog ...
Lees verder
Sociaal adaptievermogen van mensen met een verstandelijke beperking

Sociaal adaptievermogen van mensen met een verstandelijke beperking

18 maart 2019
  Dit artikel gaat over het sociaal adaptievermogen, “een kernaspect van een verstandelijke beperking” volgens Albert Ponsioen. Door adaptatie in de naam te gebruiken wil Albert een verbinding maken met de theorie van Piaget waarin adaptatie zowel verwijst naar de aanpassing van de persoon aan de omgeving (accommodatie) als omgekeerd, het vermogen van de persoon ...
Lees verder
polyvagaal veiligheid veilig

Veilig zijn is iets anders dan je veilig voelen

3 maart 2019
  Sinds kort is het boek “De Polyvagaal-theorie en de transformerende ervaring van veiligheid” van Stephen W. Porges verkrijgbaar in het Nederlands. Een aantal elementen uit de polyvagaal-theorie heeft een link met de studiedag over embodiment die FORTIOR in mei 2019 organiseerde. Vandaar dat FORTIOR in deze blog aandacht besteedt aan het boek van Porges. ...
Lees verder
Stress en spanning bij autisme

Stress en spanning bij autisme: een persoonlijk relaas

18 februari 2019
  FORTIOR organiseert in juni 2019 een studiedag over stress en spanningsregulatie bij mensen met autisme. Op deze dag zijn ook twee ervaringsdeskundigen aanwezig met klassiek autisme omdat zij het beste kunnen vertellen wat stress en spanning voor hen betekent. FORTIOR vroeg aan een van deze ervaringsdeskundigen om haar persoonlijke ervaringen ook eens op papier ...
Lees verder

De ondersteuning van cliënten met een complex trauma

21 januari 2019
  Naar aanleiding van het boek “Van kwetsuur naar litteken” komt Nicole Vliegen samen met Erik De Belie op 29 maart naar Utrecht om hun visie op complex trauma te geven en te vertellen hoe hulpverleners kinderen, jeugdigen en volwassen met een verstandelijke beperking op dit gebied zo goed mogelijk kunnen ondersteunen. Complex trauma kan ...
Lees verder
Aanmelden voor de nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van nieuwe trainingen en ontwikkelingen

Aanmelden nieuwsbrief