Blog

Hoe leg je een verstandelijke beperking op een effectieve manier uit?

6 november 2019
  Het komt nog regelmatig voor dat ouders en cliënten “onwetend” zijn over gevolgen van een (lichte) verstandelijke beperking. Als kennis over de verstandelijke beperking ontbreekt dan kunnen cliënten en ouders verkeerde conclusies trekken. Er ontstaat een onjuist beeld over zichzelf en anderen. Het is dus belangrijk om cliënten (indien mogelijk) en hun naasten uitleg ...
Lees verder

Inzicht in ondersteuningsbehoeften draagt bij aan een goede kwaliteit van bestaan

22 oktober 2019
De Supports Intensity Scale (SIS) is al enkele jaren beschikbaar in Nederland en Vlaanderen. De SIS geeft professionals meer inzicht in de ondersteuningsbehoeften van cliënten met een verstandelijke beperking. Wat waren ook al weer de uitgangspunten van de SIS? Waarom is het kaart brengen van ondersteuningsbehoeften zo belangrijk? FORTIOR interviewde Wil Buntinx die de SIS ...
Lees verder

Aandacht voor het individu is belangrijk. Vergeet daarbij echter niet de invloed van het groepsklimaat.

29 september 2019
  Een gunstig groepsklimaat wens je elke bewoner met (L)VB toe. Dat zegt Aswintha Mandemaker in haar boek “Groepsdynamiek in de verstandelijk gehandicaptenzorg”. Een positief groepsklimaat draagt namelijk bij aan welzijn en groeikansen. Begeleiders hebben meer mogelijkheden om de dynamiek en klimaat in een groep bij te sturen dan zij misschien denken. In haar boek ...
Lees verder

Door te blijven leren, blijf je als team effectief

13 september 2019
  Volgens Sanneke Bolhuis (lector leerstrategieën bij Fontys) is leren een proces van betekenisverlening, aan onszelf en aan onze omgeving. Een leerproces vindt overal en altijd in het leven van mensen plaats en hoeft niet perse bewust te zijn. Niet alleen individuen leren, ook groepen (zoals teams) kunnen leren. Een continue leerproces van een team ...
Lees verder

Hoe kun je een veilige hechting stimuleren door lichaamsbewustzijn en beweging?

30 augustus 2019
  De emotionele ontwikkeling hangt in de eerste fasen nog nauw samen met de ontwikkeling van het lichaamsbewustzijn en de motoriek. Beweging en lichaamsbewustzijn spelen dus een belangrijke rol bij de ontwikkeling van een veilige hechting. Bij kinderen of volwassenen met een laag emotioneel ontwikkelingsniveau kunnen bewegingsrelatiespelletjes en lichaamsbewustzijnspelletjes heel goed worden ingezet om hun ...
Lees verder

Het effect van ouder-kind interacties in de FloorPlay methode

30 juli 2019
  In deze blog lees je meer over het belang van ouder-kind interacties in de ontwikkeling – zoals toegepast in de methode FloorPlay – bij kinderen met ontwikkelingsbeperkingen. Daarnaast geven we een korte samenvatting van een klinische  verkenning naar de effecten van FloorPlay bij Nederlandse ouders en kinderen met autisme.   Vroegherkenning en vroegbehandeling In ...
Lees verder

Wat is systeemgericht werken?

8 juli 2019
  Systeemgericht werken is een manier van werken die heel nuttig kan zijn om vastgelopen situaties weer in beweging te krijgen. In de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking is deze manier van werken ook heel bruikbaar. In deze blog lees je over wat systeemgericht werken globaal inhoudt en hoe het kan worden toegepast ...
Lees verder

Werkt “mindfulness” ook bij mensen met een verstandelijke beperking?

25 juni 2019
  De op mindfulness gebaseerde behandelingen staan binnen de zorg steeds meer in de belangstelling. Het blijkt effectief bij de behandeling van angst, stress en pijn. Bij mensen met een verstandelijke beperking komen angststoornissen, depressies en andere gezondheidsproblemen veel voor. Is mindfulness ook voor deze doelgroep een goede interventie?   Mindfulness Mindfulness (achtzaamheid) vindt zijn ...
Lees verder

Hoe kun je kinderen met dyspraxie ondersteunen bij het leren?

10 juni 2019
  Tijdens een studiedag bij FORTIOR zei Anneke Groot (CSL trainer en auteur) dat alle kinderen (en volwassen) met autisme die zij kent een vorm van dyspraxie hebben. Doordat mensen met autisme hun lichaam niet goed voelen kunnen zij hun lichaam ook goed in beweging zetten om bijvoorbeeld opdrachten uit te voeren. Dit heeft gevolgen ...
Lees verder

Met casusleren ontwikkel je kennis binnen een team en bevorder je deskundigheid van individuele medewerkers

27 mei 2019
  Net als veel andere organisaties hebben organisaties in de gehandicaptenzorg te maken met ontwikkelingen die zich in hoog tempo voltrekken. Professionals hebben steeds nieuwe kennis en vaardigheden nodig. Voor kennisontwikkeling in organisaties is zowel individueel leren als teamleren noodzakelijk. Casusleren is een recept voor individueel en teamleren. Margo te Roller, (methodiekdocente bij de Hogeschool ...
Lees verder