Blog
Hoe kun je kinderen met dyspraxie ondersteunen bij het leren?
10 juni 2019Tijdens een studiedag bij FORTIOR zei Anneke Groot (CSL trainer en auteur) dat alle kinderen (en volwassen) met autisme die zij kent een vorm van dyspraxie hebben. Doordat mensen met autisme hun lichaam niet goed voelen kunnen zij hun lichaam ook goed in beweging zetten om bijvoorbeeld opdrachten uit te voeren. Dit heeft gevolgen ...
Lees verder
Met casusleren ontwikkel je kennis binnen een team en bevorder je deskundigheid van individuele medewerkers
27 mei 2019Net als veel andere organisaties hebben organisaties in de gehandicaptenzorg te maken met ontwikkelingen die zich in hoog tempo voltrekken. Professionals hebben steeds nieuwe kennis en vaardigheden nodig. Voor kennisontwikkeling in organisaties is zowel individueel leren als teamleren noodzakelijk. Casusleren is een recept voor individueel en teamleren. Margo te Roller, (methodiekdocente bij de Hogeschool ...
Lees verder
3 voordelen van het toepassen van de draad in het speciaal onderwijs
14 mei 2019De draad is een methode die al veel wordt toegepast in de gehandicaptenzorg. De methode is echter ook heel bruikbaar in het (speciaal) onderwijs. De draad helpt de leerkracht, die geen antwoord (meer) heeft op problematisch gedrag van een leerling, nieuwe ideeën op te doen voor de ondersteuning van die leerling. Geen-antwoord-meer-weten leidt namelijk ...
Lees verder
Een goede ondersteuning van cliënten met sensorische informatieverwerkingsproblemen begint met goed begrip
25 april 2019Sensorische informatieverwerking (SI) ligt aan de basis van ons menselijk gedrag. Problemen met SI hebben belangrijke gevolgen voor het gedrag en functioneren van de persoon in kwestie, met of zonder verstandelijke beperking. Zo kunnen SI problemen bijvoorbeeld een oorzaak zijn van probleemgedrag of concentratieproblemen op school. Karen de Vriend (SI therapeut) schrijft op dit ...
Lees verder
Constructief omgaan met rouw geeft nieuwe kracht
16 april 2019Als ouders te horen krijgen dat hun kind een beperking heeft dan is dit een pijnlijke en verdrietige verlies ervaring voor hen. Aangezien een kind met beperkingen vaak veel zorg een aandacht nodig heeft, ontstaat het risico dat het ouderlijk rouwproces wordt opgeschort. Volgens Erik De Belie (orthopedagoog en psychodynamisch kindertherapeut) kan het rouwproces ...
Lees verder
De MATCH-training maakt de theorie over emotionele ontwikkeling tastbaar
30 maart 2019Sinds enkele jaren is de MATCH-training op de markt. De training kan ingezet worden in teams die werken met mensen met een verstandelijke beperking. Ook ouders of andere verwanten kunnen betrokken worden. De training werd ontwikkeld door orthopedagoog Harmke Bodewitz en wordt inmiddels binnen een heel aantal instellingen en scholen gebruikt. In deze blog ...
Lees verder
Sociaal adaptievermogen van mensen met een verstandelijke beperking
18 maart 2019Dit artikel gaat over het sociaal adaptievermogen, “een kernaspect van een verstandelijke beperking” volgens Albert Ponsioen. Door adaptatie in de naam te gebruiken wil Albert een verbinding maken met de theorie van Piaget waarin adaptatie zowel verwijst naar de aanpassing van de persoon aan de omgeving (accommodatie) als omgekeerd, het vermogen van de persoon ...
Lees verder
Veilig zijn is iets anders dan je veilig voelen
3 maart 2019Sinds kort is het boek “De Polyvagaal theorie en de transformerende ervaring van veiligheid” van Stephen W. Porges verkrijgbaar in het Nederlands. Een aantal elementen uit de polyvagaal theorie heeft een link met de studiedag over embodiment die FORTIOR in mei 2019 zal organiseren. Vandaar dat FORTIOR in deze blog aandacht besteedt aan het ...
Lees verder
Stress en spanning bij autisme: een persoonlijk relaas
18 februari 2019FORTIOR organiseert in juni 2019 een studiedag over stress en spanningsregulatie bij mensen met autisme. Op deze dag zijn ook twee ervaringsdeskundigen aanwezig met klassiek autisme omdat zij het beste kunnen vertellen wat stress en spanning voor hen betekent. FORTIOR vroeg aan een van deze ervaringsdeskundigen om haar persoonlijke ervaringen ook eens op papier ...
Lees verder
Het stimuleren van de executieve functies met het oog op stressregulatie
4 februari 2019In maart 2019 is er een studiedag met als thema stress en de ontwikkeling van executieve functies bij mensen met een verstandelijke beperking. Lex Wijnroks zal op die dag meer vertellen over hoe je executieve functies bij mensen met een verstandelijke beperking kunt trainen, zodat ze meer mogelijkheden hebben om stress en probleemgedrag in de ...
Lees verder
