INHOUD: Ontdek de nieuwste ontwikkelingen, leer van de ervaringen van anderen, en krijg een exclusieve blik op de nieuwste materialen. In de middag duik je dieper in de praktijk met een workshop die specifiek is afgestemd op jouw werkveld.
ACCREDITATIE: Geen accreditatie
INVESTERING: 265,00 p.p. Dit bedrag is inclusief een materialenpakket, koffie, thee en lunch.
Dit praktijkcongres staat in het teken van het model en de methode ‘De Draad’. Deze methode helpt begeleiders, ouders en leerkrachten om een goede afstemming te vinden met hun cliënten, kinderen of leerlingen. Het biedt pedagogen, gedragsdeskundigen, therapeuten, teamcoördinatoren en psychologen een handige methodiek voor coaching. Het model is gebaseerd op ontwikkelingsdenken en heeft sterke verbindingen met de het model voor emotionele ontwikkeling (Došen) en de methode Heijkoop. ‘De Draad’ vertaalt wat er in een normale ontwikkeling gebeurt naar situaties waarin de ontwikkeling vastloopt.
Sinds de ontwikkeling van het model in 2007 is er veel ervaring mee opgedaan en hebben mensen uit verschillende sectoren gewerkt aan de vertaling ervan. De overgang van een theoretisch model naar een methode en concrete toepassing vraagt namelijk om een proces van experimenteren en ontdekken. Nu is het moment aangebroken om deze ervaringen en de ontwikkelde materialen te delen, zodat deelnemers praktische handvatten krijgen om ermee aan de slag te gaan.
Tijdens dit praktijkcongres hoor je meer over:
Deze dag biedt zowel een kennismaking als verdieping door lezingen en nieuwe werkschema’s en hulpmiddelen die je ontvangt. Een uitgebreid materialenpakket is inbegrepen in de prijs. Tijdens de plenaire ochtendsessie geven sprekers Gerrit Vignero en Dimitri Dhaene een verdiepende uitleg over het model. In het middagprogramma kies je één van de zes workshops die het beste aansluit bij jouw praktijk. Hier maak je kennis met de nieuwste materialen, wissel je ervaringen uit met collega’s en doe je inspiratie op om De Draad nog effectiever in jouw werk toe te passen. Grijp deze kans om je kennis en vaardigheden verder aan te scherpen!
Je hebt de mogelijkheid om tijdens het praktijkcongres materialen en boeken aan te schaffen met korting.
Tijdens het praktijkcongres komen de volgende thema’s aan bod:
Datum:
Accreditatie:
Type:
Locatie:
Sprekers:
| Ochtend | |
| 09:00 | Ontvangst |
| 09:30 | De Draad als een dynamisch model: Hoe heeft het model zich in de afgelopen jaren ontwikkeld |
| 10:45 | Koffiepauze |
| 11:15 | Iedere draad zijn handvat: 12 concrete ingangen / handvatten om aansluiting te vinden |
| 12:30 | Lunchpauze tafel met materialen bekijken |
| Middag | |
| 13:30 | Volgen workshop naar keuze: 1. De Draad in de langdurige zorg – Gerrit Vignero en Dimitri Dhaene 2. De Draad met cliënten en ouders. Kennismaking met de toolkit ‘mijn draadjes DOEN ZIEN en ZIEN DOEN’ – Karen van Dyck 3. De Draad in het (speciaal) onderwijs. Kennismaking met het spel ‘ontwarde draad’ in een klascontext – Katrijn van Acker
|
| 15:00 | Koffiepauze |
| 15:15 | Vervolg workshop naar keuze |
| 16:30 | Afsluiting en invullen evaluatie |
De inhoud van het praktijkcongres heeft betrekking op:
Het praktijkcongres is bedoeld voor:
Professionals die werken met mensen met een verstandelijke beperking of kinderen en jongeren met een normale begaafdheid andere uitdagingen in hun ontwikkeling (zoals autisme of geestelijke gezondheidsproblemen). Het praktijkcongres is interessant voor:
Niveau van de training
Deze training is ten minste post HBO niveau.
Certificaat
Iedere deelnemer ontvangt na afloop een certificaat als bewijs van deelname.
Gerrit VigneroDe Draad als model en methode wil een vertaalslag zijn van de sociale en emotionele ontwikkeling, gebaseerd op de ontwikkelingspedagogie, de SEO van A. DOSEN en de methode HEIJKOOP. Gerrit neemt je in deze lezing mee in de evolutie die hij doorheen de 20 jaar van het model heeft meegemaakt. Hoe maak je de verschillende ontwikkelingsstappen concreet voor begeleiders, leerkrachten, ouders, cliënten? Hoe kan je aan de hand van het model werken met het dynamische aspect -de spanning tussen meer en minder aankunnen- in emotionele en sociale ontwikkeling? Welke werkschema’s kan je gebruiken om ‘de draad’ op een cliënt en zijn systeem te leggen? Dit materiaal krijgen de deelnemers ook mee.
Dimitri DhaeneDeze lezing gaat over 12 handvatten, 12 concrete ingangen die aansluiten bij het model van de draad. Wat zijn belangrijke middelen die je als begeleider, leerkracht, therapeut, … kan gebruiken om aansluiting te vinden bij een kind, een jongere, een volwassene waarmee je vaak de draad verliest? Hoe hou je de intensiteit laag? Wanneer bied je ritmering? Wanneer werkt humor en overdrijving?
Gerrit Vignero en Dimitri DhaeneDe Draad is krachtig doorheen de langdurige zorg voor cliënten. Het zet aan tot procesmatig werken en groei. De Draad geeft ook kracht aan de ingang van de begeleider, een ingang die vaak nog extra aandacht vraagt. Deze ingang biedt handvatten om als team weer het juiste spoor te vinden en om als medewerker opnieuw te kunnen bijtanken. Tijdens de workshop gaan Gerrit Vignero en Dimitri Dhaene aan de slag met methodieken om de draad toe te passen en met de 12 handvatten.
Karen Van DyckDe draad is een dankbare metafoor om de emotionele ontwikkeling in kaart te brengen met cliënten en met ouders. De draad geeft beeld en taal en creëert zo inzicht, afstemming en begrip tussen de behoeften achter het gedrag van de cliënt en de ouders of belangrijke contexten. Je maakt kennis met de toolkit ‘mijn draadjes DOEN ZIEN en ZIEN DOEN’.
Katrijn Van AckerDe docent laat zien hoe je vanuit de dagelijkse praktijk op weg kan gaan met de emotionele ontwikkeling van kinderen en jongeren in een klascontext. Hoe kan je vastgelopen situaties weer hanteerbaar krijgen en samen gedragen op weg gaan? Hoe krijg je zicht op de verbinding tussen jezelf en de leerling? Hoe voelt jouw draad als leerkracht met de leerling? Wat zijn mogelijke interventies die je als leerkracht kan doen om de draad te herstellen of versterken? Hoe kan het spel ‘ontwarde draad’ bijdragen aan een sterke verbinding in een vastgelopen situatie binnen de schoolcontext? Hoe ga je methodisch aan het werk met het model van ‘de draad’ met leerkrachten en leerkrachtenteams?
Wat een fijne bevlogen man is Arno. Hij heeft onze gedragsdeskundige nieuwe inzichten gegeven waar ze in de dagelijkse praktijk mee verder kunnen.
FORTIOR biedt vele mooie na – en bijscholing aan waar ik in de afgelopen 25 jaar al met veel plezier aan heb deelgenomen.
FORTIOR heeft altijd een leuk, gevarieerd aanbod aan cursussen binnen het Verstandelijk Gehandicapten werkveld. Ik neem altijd met plezier deel aan de cursussen die FORTIOR aanbiedt!
Fijne locatie, goede voorzieningen en goede enthousiaste docenten. Het was een top dag!
Goed georganiseerd, lekkere lunch, goede info van te voren, mooi mapje, constant koffie en thee
Het is altijd geweldig om de trainingen van FORTIOR te volgen. De inhoud is zo praktijk gericht, dat je de vertaalslag naar je werkvloer al maakt tijdens de training. Elke keer kom ik na een training vol uitvoerbare ideeën op mijn werk zodat wij kunnen blijven ontwikkelen.
