Integratieve diagnostiek en behandeling van probleemgedrag en psychiatrische stoornissen bij mensen met een verstandelijke beperking.

Uit onderzoek is gebleken, dat kinderen, adolescenten en volwassenen met een verstandelijke beperking een aanzienlijk grotere kans hebben op het ontwikkelen van psychiatrische stoornissen en probleemgedrag dan leeftijdgenoten zonder verstandelijke beperking. Wanneer de verstandelijke beperking gepaard gaat met bv. epilepsie, zintuiglijke problemen, ADHD, ASS of een combinatie hiervan, wordt die kans alleen nog maar groter. Problemen op het gebied van de geestelijke gezondheid van mensen met een verstandelijke beperking hebben een negatief effect op hun deelname aan onder meer onderwijs, werk en maatschappelijk leven. Het is dus in het belang van deze mensen, dat we ze kunnen helpen met een adequate interventiestrategie.

Multidimensioneel model

Volgens prof. Došen zijn gedragsproblemen en psychiatrische problemen vaak het gevolg van een inadequate omgang van de omgeving met de basale emotionele behoeften van de persoon. Dat is bijvoorbeeld het geval bij overvraging of onderstimulatie.

Om dit te voorkomen of bij te stellen, biedt het model van de integratieve benadering vanuit een ontwikkelingsperspectief van prof. Došen een heel bruikbaar kader, dat in de praktijk zijn nut heeft laten zien. Het model geeft richtlijnen voor diagnostiek en behandeling van gedragsproblemen of psychiatrische stoornissen bij kinderen en volwassenen met een verstandelijke beperking.

Het multidimensioneel model voor emotionele ontwikkeling en persoonlijkheidsontwikkeling is een belangrijk element in de integratieve benadering. Het integratieve model kan heel goed met andere methoden en modellen gecombineerd worden, bv. met het ontwikkelingsprofiel van Heijkoop of met relatiegerichte methoden zoals die van Greenspan (Floortime).

Voorbereidende theoriedag

Velen zullen het model van Došen vanuit de praktijk kennen vanwege de SEO, het instrument dat prof. Došen ontworpen heeft om de emotionele ontwikkeling te kunnen schatten. Belangrijk is om ook de theorie achter die SEO goed te kennen. Daarom is er voorafgaand aan de masterclass een theoriedag waarop belangstellenden zich het integratieve model van Došen helemaal eigen kunnen maken. Prof. Došen zal op die dag zijn model helemaal presenteren en toelichten. Omdat we de groep tot maximaal 20 deelnemers beperken, is dit een manier bij uitstek om het integratieve model tot in de finesses te leren kennen.

Voor de masterclass wordt de theorie bekend verondersteld. De deelnemers wordt aangeraden aan de theoriedag deel te nemen, wanneer zij niet eerder een cursus van prof. Došen over zijn model hebben gevolgd.

Masterclass

De doelstelling van de masterclass is enerzijds het adequaat leren toepassen van het model van Došen en anderzijds het zoeken van oplossingen voor problematische gevallen uit de praktijk. Aan de orde komen de opeenvolgende elementen van de integratieve diagnostiek en behandeling:
1. Waarnemen (fenomeen)
2. Verklaren
3. Begrijpen (betekenis)
4. Definiëren (diagnose)
5. behandelen

Tot de masterclass worden 20 deelnemers toegelaten. Hierdoor is er voor u als deelnemer veel gelegenheid voor uitwisseling van ideeën binnen de groep en persoonlijke feedback.

De masterclass bestaat uit drie dagen. Op de eerste en de tweede dag van de masterclass bespreekt prof. Došen per dag uitgebreid maximaal twee casussen die door deelnemers zijn voorbereid. Deze casussen dienen ook als voorbeeld voor de deelnemers wier casus niet besproken wordt. Het mogelijk om buiten de bijeenkomsten per email met prof. Došen te overleggen. Het is de bedoeling dat de deelnemers na de tweede dag een integratief diagnose- en behandelplan voor hun cliënt klaar hebben, dat voor feedback aan prof. Došen wordt voorgelegd. Aangeraden wordt pas met de uitvoering van het plan te beginnen als hij het in orde heeft bevonden. Op de derde dag (drie maanden later) bespreken de deelnemers de uitkomsten van de behandeling die ze hebben uitgevoerd. Ter voorbereiding van de bijeenkomsten ontvangen wij graag uw casussen twee weken van tevoren per email.

Klik hier om de planning en het programma te bekijken.

Literatuur

Voor de theoriedag en de masterclass wordt de volgende literatuur als gelezen verondersteld: Došen, A. (2010). Psychische stoornissen, gedragsproblemen en verstandelijke handicap. Een integratieve benadering bij kinderen en volwassenen. Assen: Koninklijke Van Gorcum BV. (vierde ongewijzigde druk). Het hele boek, maar vooral hoofdstuk 5, 6 en 7.

Aanbevolen literatuur:

Došen, A., Gardner W., Griffiths D., King R. & Lepointe A. (2008). Richtlijnen en principes voor de praktijk. Utrecht: Vilans & CCE. Verkrijgbaar bij het CCE: www.cce.nl

Greenspan, S.I., Wieder, S. & Simons, R. (2003). Als uw kind speciale aandacht nodig heeft. Intellectuele en emotionele groei stimuleren. Utrecht/Antwerpen: Kosmos-Z&K Uitgevers.

Heijkoop, J. (2003). Vastgelopen. Anders kijken naar begeleiding van met een verstandelijke handicap met ernstige gedragsproblemen. Soest: Uitgeverij Nelissen (vierde druk).

Vonk, J. & Hosmar, A. (2009). Emotionele ontwikkeling bij mensen met een beperking. Een denk- en handelingskader voor de praktijk. Leuven/Den Haag: Acco.

Deelnemers en toelating

De masterclass komt het best tot zijn recht als multidisciplinaire teams van gedragsdeskundigen en/of AVG-en samen met bijvoorbeeld (coördinerend) begeleid(st)ers, interne leerlingbegeleiders, casemanagers, vaktherapeuten deelnemen. Wanneer deelname in multidisciplinair verband niet mogelijk is, kan men zich ook individueel inschrijven. U kunt zich aanmelden voor de masterclass zonder theoriedag.

U wordt echter alleen toegelaten tot de masterclass als u aantoonbaar over voldoende kennis beschikt van het multidimensioneel model. Daarom vragen wij u bij uw aanmelding te vermelden welke cursus(sen) u bv. heeft gevolgd over het model van Došen of dat u bij diagnostiek en behandeling van uw cliënten veel met het model heeft gewerkt.

Accreditatie

Bij verschillende accreditatiebureaus is accreditatie aangevraagd. Klik hier voor meer informatie.

Inschrijving

De theoriedag is gepland op 19 januari 2012 en de masterclass op 9 februari, 1 maart en 7 juni 2012. Alle bijeenkomsten vinden plaats in Den Bosch. Klik hier voor de locatie.

Deze theoriedag en masterclass zullen in 2013 worden herhaald: de theoriedag vindt plaats op 17 januari 2013 en de masterclass op 31 januari 2013, 21 februari 2013 en 6 juni 2013.

De prijs voor de theoriedag is € 418,- per persoon (inclusief BTW) De prijs voor de masterclass (drie dagen) is € 1196,- per persoon (inclusief BTW). In de deelnameprijs is koffie, thee en lunch inbegrepen.

De theoriedag en masterclass vormen een geheel. U kunt zich ook aanmelden voor de een van de onderdelen. Het maximaal aantal deelnemers aan de theoriedag en masterclass is 20. Uw aanmelding voor de masterclass is pas definitief als uw aanmelding is beoordeeld en goedgekeurd, en daarnaast uw betaling is gedaan. De theoriedag en masterclass gaan door als er minstens tien aanmeldingen zijn.