Wat betekent emotionele ontwikkeling voor het begrijpen en ondersteunen van mensen met een verstandelijke beperking? En hoe verhoudt emotionele ontwikkeling zich tot bijvoorbeeld cognitieve ontwikkeling, adaptief functioneren, stress en kwaliteit van bestaan?

Emotional Development and Intellectual Disability is een Engelstalig handboek waarin verschillende perspectieven op emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking worden samengebracht. Het boek verbindt theoretische inzichten en onderzoek met diagnostiek en ondersteuning in de praktijk.

Verschillende perspectieven op emotionele ontwikkeling

Het boek begint met theoretische kaders en behandelt vervolgens verschillende aspecten van emotionele ontwikkeling. Onderwerpen zijn onder meer de relatie tussen emoties en het brein, fasen van emotionele ontwikkeling, stress en adaptatie, cognitie, emotieregulatie en gehechtheid.

Daarbij wordt emotionele ontwikkeling vanuit verschillende invalshoeken bekeken. Zo komt aan de orde hoe emotionele ontwikkeling zich verhoudt tot adaptief functioneren, ondersteuningsbehoeften en kwaliteit van bestaan.

Van diagnostiek naar ondersteuning

Een afzonderlijk deel gaat over diagnostiek en ondersteuning. Daarin komen onder meer de SED-R² en het bijbehorende kleurprofiel aan bod.

Andere hoofdstukken gaan over methodische ondersteuning, sociale relaties en emotieregulatie, mentaliseren en De Draad. Daarmee laat het boek verschillende manieren zien waarop kennis over emotionele ontwikkeling kan worden verbonden met de dagelijkse ondersteuning van mensen met een verstandelijke beperking.

In het afsluitende deel wordt onderzocht hoe de verschillende perspectieven op emotionele ontwikkeling zich tot elkaar verhouden en in hoeverre een integrerend kader mogelijk is.

Emotional Development and Intellectual Disability staat onder redactie van Jac de Bruijn, Jolanda Vonk, Ad van den Broek en Brian Twint. Het boek is Engelstalig.