Deze lezing gaat over 12 handvatten, 12 concrete ingangen die aansluiten bij het model van de draad. Wat zijn belangrijke middelen die je als begeleider, leerkracht, therapeut, … kan gebruiken om aansluiting te vinden bij een kind, een jongere, een volwassene waarmee je vaak de draad verliest? Hoe hou je de intensiteit laag? Wanneer bied je ritmering? Wanneer werkt humor en overdrijving?
Dimitri Dhaene werkt als muziektherapeut bij Adem vzw, waar hij jongeren met complex trauma ondersteunt. Met 24 jaar werkervaring in deze sector heeft hij een diepgaande kennis en passie ontwikkeld voor het werken met deze doelgroep. De “Draad” geeft richting en houvast zowel in zijn werk met de jongeren als met hun context (familie, begeleiders, leerkrachten..). Momenteel werkt hij ook in een groepspraktijk als zelfstandige muziektherapeut en geeft hij les aan de UCLL, een hogeschool in Vlaanderen. Dimitri Dhaene heeft een gezin met twee tieners.